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　　杏彩体育对于番薯孩子们有十万个为什么想知道，在爸爸妈妈的帮助下大家做了进一步的了解，通过上网查阅、实地观察以及结合已有的生活经验，共同完成了“番薯大秘密”调查表。

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　　孩子们通过绘画的形式把番薯画出来，形成了一幅幅美丽的作品，在加深孩子对番薯认知的同时，也提高了孩子的绘画与创作能力。

　　《指南》中提出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境，合理安排活动，最大限度地支持和满足幼儿通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”

　　在《我最“薯”意你》的班本课程中，老师们从孩子的身边入手，贴近生活，让孩子们通过自己主动学习来建构新知识。通过一系列的红薯探究活动，孩子们不仅利用多种感官探究红薯的秘密，还亲身体验了操作的乐趣，同时也感受了成功的喜悦。在大自然中的一次探秘、一次体验，组成了孩子们与番薯的故事，他们也在活动中收获了喜悦，收获了成长。